――延津李英華與她的新(xin)元鴻蒙(meng)思維繪畫(hua)校區成長記

   創(chuang)業(ye)是(shi)什么？也許有(you)人會說(shuo)(shuo)創(chuang)業(ye)是(shi)一種情(qing)懷；還(huan)有(you)的(de)(de)人會說(shuo)(shuo)創(chuang)業(ye)是(shi)一種實現自我(wo)價值的(de)(de)方(fang)式……對于我(wo)來(lai)說(shuo)(shuo)，這二者都有(you)。

   一(yi)直(zhi)以來，我自己(ji)都對美(mei)(mei)術有著(zhu)濃厚(hou)的(de)(de)興趣，再(zai)加上在這方面(mian)的(de)(de)專業水平比(bi)較高，1998年(nian)8月，我懷(huai)揣著(zhu)兒時想當(dang)一(yi)名繪畫老師的(de)(de)夢想走進了(le)當(dang)地的(de)(de)一(yi)所公立學(xue)校(xiao)，順(shun)利(li)的(de)(de)成(cheng)為了(le)一(yi)名小學(xue)美(mei)(mei)術教師，滿(man)懷(huai)信心(xin)地開(kai)始(shi)了(le)自己(ji)的(de)(de)夢想之路(lu)。

   二十年前，學(xue)校教育(yu)基本上完(wan)全側(ce)重于文化課教育(yu)，美(mei)術(shu)教育(yu)根本受不(bu)到(dao)(dao)(dao)重視，而(er)且學(xue)校每個(ge)班(ban)級(ji)一(yi)周(zhou)也只有(you)(you)一(yi)節美(mei)術(shu)課，而(er)一(yi)節課的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間40分(fen)鐘，在有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里(li)，孩子們根本學(xue)不(bu)到(dao)(dao)(dao)什(shen)么，很多學(xue)生連(lian)照著老師的(de)(de)(de)(de)(de)模板畫(hua)一(yi)幅完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)作品的(de)(de)(de)(de)(de)都做不(bu)到(dao)(dao)(dao)。遇到(dao)(dao)(dao)文化課任務(wu)(wu)比較緊(jin)時(shi)，美(mei)術(shu)課被文化課占用是常有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情。這讓原本一(yi)腔(qiang)熱血，充滿激情的(de)(de)(de)(de)(de)我感(gan)覺非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)失望和無所適從。再加(jia)上年紀(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)加(jia)，也開始有(you)(you)了自己(ji)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)想法，自己(ji)開始考慮開辦一(yi)個(ge)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)少兒美(mei)術(shu)培訓班(ban)，給(gei)孩子們提(ti)供更好更專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)教育(yu)培訓服(fu)務(wu)(wu)。

  2004年6月，我(wo)通過自主辦班(ban)的(de)方式，開(kai)創了(le)一個屬于(yu)自己的(de)畫室(shi)。一開(kai)始，由于(yu)自己專業出身(shen)，而且那時的(de)少(shao)兒美術培(pei)(pei)訓行業正處(chu)于(yu)飛(fei)速發展的(de)階段(duan)，再加(jia)上自己公立學校教師出身(shen)這(zhe)個身(shen)份，我(wo)的(de)培(pei)(pei)訓班(ban)人(ren)(ren)氣非(fei)常(chang)的(de)高。在(zai)當地也(ye)做的(de)小有(you)名氣。但是(shi)在(zai)經營(ying)幾年后，培(pei)(pei)訓班(ban)的(de)學員數量開(kai)始迅(xun)速下滑，不知(zhi)道(dao)從什(shen)么時候(hou)開(kai)始，人(ren)(ren)們(men)似乎(hu)在(zai)選(xuan)擇少(shao)兒美術培(pei)(pei)訓班(ban)時，更加(jia)傾向于(yu)選(xuan)擇品(pin)牌培(pei)(pei)訓班(ban)，尤(you)其是(shi)大品(pin)牌，這(zhe)讓我(wo)感覺到了(le)前所未有(you)的(de)壓力。

  事(shi)實上經(jing)(jing)營培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)的(de)(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)也(ye)有(you)(you)發現一些(xie)問(wen)題，比如自己(ji)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)屬(shu)于傳統的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)，我(wo)的(de)(de)(de)專業水平雖然(ran)高，但(dan)是(shi)在2010年前(qian)后(hou)(hou)，隨著(zhu)(zhu)少(shao)兒(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)加盟(meng)模式的(de)(de)(de)發展，美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)家長們對少(shao)兒(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)需求已經(jing)(jing)不(bu)再局(ju)限于繪(hui)畫，更希望孩(hai)子(zi)可以(yi)通過少(shao)兒(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)來(lai)提升(sheng)孩(hai)子(zi)更多方面(mian)的(de)(de)(de)能力(li)。我(wo)也(ye)有(you)(you)想辦法解決(jue)這(zhe)些(xie)問(wen)題，但(dan)憑(ping)借一己(ji)之(zhi)力(li)來(lai)改(gai)變這(zhe)些(xie)難度可想而知，尤(you)其(qi)是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)競爭對手(shou)越來(lai)越強大(da)，可怕的(de)(de)(de)是(shi)，他們背后(hou)(hou)還(huan)(huan)有(you)(you)“靠山”。在創業進入停滯倒(dao)退期那段(duan)時間(jian)，我(wo)也(ye)有(you)(you)考察一些(xie)少(shao)兒(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)加盟(meng)品牌(pai)，但(dan)是(shi)對很(hen)(hen)多品牌(pai)進行了解后(hou)(hou)卻發現，它們中(zhong)的(de)(de)(de)很(hen)(hen)多也(ye)只是(shi)“換湯不(bu)換藥(yao)”。雖然(ran)宣傳的(de)(de)(de)很(hen)(hen)高大(da)上，但(dan)實際還(huan)(huan)是(shi)做著(zhu)(zhu)傳統美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)品牌(pai)顯然(ran)不(bu)是(shi)我(wo)想要合(he)作的(de)(de)(de)。

  這(zhe)(zhe)種情況一直(zhi)(zhi)持續到2012年(nian)，從2010年(nian)到2012年(nian)整(zheng)整(zheng)兩年(nian)的(de)(de)時(shi)間，我(wo)(wo)都在(zai)不斷的(de)(de)考察(cha)(cha)少兒(er)美術(shu)加盟品(pin)牌(pai)，僅僅兩年(nian)的(de)(de)時(shi)間，我(wo)(wo)就見(jian)證了(le)很多品(pin)牌(pai)從來(lai)勢洶(xiong)(xiong)洶(xiong)(xiong)到黯然退場。也(ye)慶幸自己沒(mei)有(you)(you)選(xuan)(xuan)擇(ze)這(zhe)(zhe)些品(pin)牌(pai)合作。但那時(shi)的(de)(de)自己，心里其實特別渴望可(ke)以有(you)(you)一個(ge)可(ke)靠的(de)(de)品(pin)牌(pai)出現在(zai)自己面前。上天不負有(you)(you)心人(ren)，也(ye)不辜(gu)負我(wo)(wo)的(de)(de)理性，2012年(nian)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)從網絡上無意間發現了(le)鴻蒙美術(shu)兒(er)童繪畫(hua)教育。當然，以我(wo)(wo)的(de)(de)理性，我(wo)(wo)不可(ke)能立馬就選(xuan)(xuan)擇(ze)這(zhe)(zhe)個(ge)品(pin)牌(pai)，我(wo)(wo)也(ye)花了(le)很多的(de)(de)時(shi)間去了(le)解(jie)它，并且還進(jin)行(xing)了(le)實地考察(cha)(cha)，甚至還走訪了(le)總(zong)部的(de)(de)直(zhi)(zhi)營校(xiao)區，整(zheng)個(ge)考察(cha)(cha)和(he)了(le)解(jie)下來(lai)，鴻蒙這(zhe)(zhe)個(ge)品(pin)牌(pai)給我(wo)(wo)的(de)(de)感覺是(shi)：   

   專業，品牌(pai)成熟度非常(chang)的高，不是那種朝生暮死的品牌(pai)，這個品牌(pai)成立(li)于2008年，而且一(yi)直從事(shi)兒童美術教育事(shi)業。

   第二，連鎖機構更正規化(hua)。2012年的時(shi)候(hou)，成立四(si)年的鴻蒙教育的加盟校還(huan)沒有現在這么多，這也打(da)消了我怕品(pin)牌(pai)圈(quan)錢的顧慮，認為(wei)鴻蒙是(shi)一(yi)個致力于長期發展的品(pin)牌(pai)。

   第(di)三，教材系統(tong)化。以前自己做(zuo)培(pei)訓班的(de)(de)時候(hou)，比(bi)較頭痛的(de)(de)就是(shi)教材的(de)(de)選(xuan)擇，鴻蒙教育的(de)(de)教材是(shi)有(you)國(guo)家專(zhuan)利版權的(de)(de)，教材水(shui)準非常的(de)(de)高。而且有(you)自己的(de)(de)課程研發團隊。

   第四，也是比較(jiao)重(zhong)要的一點，鴻蒙美術(shu)教(jiao)育不僅僅是培養孩(hai)子(zi)繪(hui)畫(hua)能(neng)(neng)力(li)，更多是利用思維繪(hui)畫(hua)這個載體(ti)，結合兒童心(xin)理學和腦(nao)(nao)科學來(lai)培養孩(hai)子(zi)的左右(you)腦(nao)(nao)協調(diao)能(neng)(neng)力(li)，關注孩(hai)子(zi)性(xing)格的發(fa)展，注重(zhong)孩(hai)子(zi)想(xiang)象能(neng)(neng)力(li)和發(fa)散性(xing)思維能(neng)(neng)力(li)的培養。而這是我(wo)之前(qian)一直求而不得(de)的。

   第五，課(ke)堂(tang)生動有(you)趣，孩子(zi)在(zai)玩中學(xue)，學(xue)中成長。這樣寓教于樂的(de)美(mei)術培訓無疑更能(neng)贏得孩子(zi)的(de)認可(ke)。

   創業要想取得成功，比(bi)較(jiao)好(hao)給自(zi)己找一個偶像，大家千萬不(bu)要小看偶像的力量。我(wo)選擇(ze)新元鴻(hong)蒙的另一個原因就是鴻(hong)蒙的創始人王蕊女士，他是一個美麗、智慧、有魅力的女人，即(ji)便是到(dao)了(le)今天(tian)。她(ta)也是我(wo)心(xin)目中的偶像女神，對我(wo)的影響(xiang)非常(chang)的大。在她(ta)身(shen)上我(wo)學到(dao)了(le)很多，她(ta)之于我(wo)，是亦師亦友的存在。

   在經(jing)過深(shen)思(si)熟慮(lv)后，我(wo)終于在2013年3月8日正式加入了鴻蒙思(si)維繪畫(hua)，到目前為(wei)止已(yi)經(jing)過去了整整六年。這(zhe)六年的(de)(de)(de)時(shi)間，我(wo)不僅(jin)實現了成功創業的(de)(de)(de)夢想，而且我(wo)們從一(yi)開始的(de)(de)(de)一(yi)個校(xiao)區發展到兩個校(xiao)區，學生(sheng)人數近500人。這(zhe)樣(yang)大的(de)(de)(de)培訓學校(xiao)規模是我(wo)一(yi)開始沒有(you)想到的(de)(de)(de)。

   當(dang)然，在經營加(jia)(jia)盟校(xiao)的過程(cheng)中，也(ye)(ye)會(hui)(hui)遇到(dao)各種各樣的問題，比(bi)如說招生(sheng)(sheng)(sheng)問題、留生(sheng)(sheng)(sheng)問題、教師(shi)培養問題、教務教研問題、家長(chang)服務等(deng)等(deng)一系列問題。一開(kai)始(shi)，遇到(dao)這(zhe)些問題，我會(hui)(hui)尋求(qiu)鴻蒙總部的幫助，鴻蒙所提供的加(jia)(jia)盟扶持中，就包括了這(zhe)些招生(sheng)(sheng)(sheng)扶持，教師(shi)培訓，校(xiao)長(chang)培訓等(deng)等(deng)。但隨著自己經驗的不斷成(cheng)長(chang)。現在處理起這(zhe)些事情來也(ye)(ye)算是游(you)刃(ren)有(you)余，而且，現在的我，也(ye)(ye)樂于和那些剛加(jia)(jia)盟鴻蒙的加(jia)(jia)盟商(shang)分享我的感悟之道(dao)。

   現(xian)在鴻蒙全(quan)(quan)國加盟校的數量已經超過了五百家(jia)，誕生(sheng)了很(hen)多優秀的校長(chang)，我們之(zhi)間(jian)也會不定期的學習和交流。取(qu)長(chang)補短，相互成長(chang)。現(xian)在走到全(quan)(quan)國各地，都會有我們新元鴻蒙的家(jia)人，可以這樣說，新元鴻蒙不僅使(shi)我的經營管理(li)能力得到了提高，而且(qie)還讓(rang)我收(shou)獲了事業和友(you)誼。這些都是我人生(sheng)中比較寶貴的財富。

   現在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作重(zhong)心已經(jing)轉移到(dao)加(jia)盟(meng)(meng)校的(de)(de)(de)經(jing)營和(he)管理(li)當中，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)新(xin)元(yuan)鴻(hong)蒙加(jia)盟(meng)(meng)校有(you)(you)非(fei)常(chang)優秀的(de)(de)(de)培訓(xun)老師。他(ta)們給前來(lai)學習的(de)(de)(de)孩子們提供優秀的(de)(de)(de)繪畫(hua)培訓(xun)。在(zai)新(xin)元(yuan)鴻(hong)蒙的(de)(de)(de)指導及自己的(de)(de)(de)管理(li)之下(xia)，加(jia)盟(meng)(meng)校的(de)(de)(de)老師的(de)(de)(de)凝聚(ju)力非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)強(qiang)，品牌認可度極高(gao)，而且不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是我(wo)(wo)們自己的(de)(de)(de)老師認可新(xin)元(yuan)鴻(hong)蒙這(zhe)個品牌，在(zai)家長當中，新(xin)元(yuan)鴻(hong)蒙這(zhe)個品牌的(de)(de)(de)認可度也非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)高(gao)，這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)感覺(jue)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)驕傲和(he)自信，經(jing)營起(qi)來(lai)也更有(you)(you)動力。

   從青春(chun)奮(fen)斗到中年，現在也(ye)算(suan)是(shi)(shi)小有(you)(you)成(cheng)就(jiu)。值得慶幸(xing)(xing)的(de)(de)時(shi)，我(wo)(wo)現在的(de)(de)事(shi)業也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)興(xing)趣所在。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)有(you)(you)一個更大的(de)(de)野心，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)在未來(lai)的(de)(de)兩年里(li)，要在延津(jin)(jin)縣(xian)城的(de)(de)周(zhou)邊(bian)再開(kai)三家分(fen)校(xiao)(xiao)，讓校(xiao)(xiao)區發展成(cheng)千人大校(xiao)(xiao)。我(wo)(wo)要將(jiang)新元(yuan)鴻蒙(meng)思維繪畫開(kai)遍延津(jin)(jin)的(de)(de)土地。讓更多的(de)(de)孩子走進(jin)鴻蒙(meng)，讓孩子擁(yong)有(you)(you)比(bi)較(jiao)強的(de)(de)大腦，擁(yong)有(you)(you)幸(xing)(xing)福的(de)(de)童年，讓每一個家庭都能(neng)受(shou)益！并且我(wo)(wo)堅信，新元(yuan)鴻蒙(meng)可以助我(wo)(wo)實現這(zhe)個夢想。