新元鴻蒙(meng)兒(er)童(tong)教(jiao)育-鴻蒙(meng)思維繪畫(hua)【官方網站】全國加盟熱線：18737118436
新(xin)元鴻蒙(meng)教(jiao)(jiao)育啟智幼小銜接是針對5-6歲半處于(yu)幼兒教(jiao)(jiao)育與(yu)小學教(jiao)(jiao)育過(guo)渡階段的兒童，秉(bing)承傳(chuan) 統圣賢文化，借(jie)鑒西(xi)方開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育因勢利(li)導(dao)引(yin)領兒童潛(qian)能開(kai)發，對其品(pin)德教(jiao)(jiao)育、思維個性、學習方法等方面進行(xing)綜合訓練(lian)和提升的高端特色(se)項目
通過(guo)(guo)各項能力訓練將科(ke)學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)了解(jie)融入其中，讓孩子(zi)在開(kai)放(fang)式的(de)教學(xue)環境中，巧學(xue)入學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)，擁(yong)有(you)(you)創(chuang)新思維，養成科(ke) 學(xue)用腦習(xi)慣(guan)，潤物細無聲地擁(yong)有(you)(you)美好的(de)品德。讓孩子(zi)順利(li)渡過(guo)(guo)幼小銜接階段(duan)成長(chang)，為(wei)小學(xue)階段(duan)學(xue)習(xi)的(de)順利(li)開(kai)展打下基礎。
鴻蒙教(jiao)育(yu)通(tong)過(guo)10多(duo)年的(de)(de)潛心研(yan)究與近8年大量教(jiao)學實踐，研(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)出(chu)了(le)自己獨特(te)的(de)(de)“啟智幼(you)小銜(xian)接”教(jiao)程，將中國優秀的(de)(de)“圣(sheng)賢(xian)文化”和西方(fang)先(xian)進教(jiao)育(yu) 思想相(xiang)結合的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念，貫通(tong)古(gu)今(jin)，融(rong)匯中西，集成(cheng)借鑒，發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)創新。將尊重自然規律，引導個性發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)有機結合，遵循兒童發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)特(te)點，明確銜(xian)接任務，充(chong)分考 慮兒童在此(ci)階段的(de)(de)身心發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)特(te)點和規律，幫助(zhu)兒童順利渡過(guo)幼(you)兒園與小學的(de)(de)銜(xian)接階段，并為兒童一生的(de)(de)成(cheng)長打下堅(jian)實的(de)(de)全面發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)基礎
鴻蒙(meng)教育通過10多年的(de)(de)潛心(xin)研(yan)究(jiu)與(yu)近(jin)8年大量教學(xue)實踐，研(yan)發(fa)(fa)(fa)出(chu)了自(zi)己獨(du)特(te)(te)的(de)(de)“啟(qi)智(zhi)幼小銜(xian)接(jie)”教程，將中(zhong)國(guo)優秀(xiu)的(de)(de)“圣賢文(wen)化”和西(xi)方先進教育 思(si)想相結(jie)合(he)的(de)(de)教育理念(nian)，貫通古今(jin)，融匯中(zhong)西(xi)，集成(cheng)借鑒，發(fa)(fa)(fa)展創新。將尊(zun)重自(zi)然規(gui)律(lv)，引導個性發(fa)(fa)(fa)展有機結(jie)合(he)，遵(zun)循兒童(tong)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)特(te)(te)點，明確銜(xian)接(jie)任務，充分(fen)考 慮(lv)兒童(tong)在此階段(duan)的(de)(de)身心(xin)發(fa)(fa)(fa)展特(te)(te)點和規(gui)律(lv)，幫(bang)助兒童(tong)順利渡過幼兒園與(yu)小學(xue)的(de)(de)銜(xian)接(jie)階段(duan)，并為兒童(tong)一(yi)生(sheng)的(de)(de)成(cheng)長打下堅實的(de)(de)全(quan)面發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)基(ji)礎
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